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技能大賽是職業(yè)教育實踐技能的檢閱場，給學校和學生帶來各種潛在的利益，然而隨著對技能大賽獎牌的過度追求，職業(yè)教育漸漸偏離教育初衷。
職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)技能型勞動者，衡量職業(yè)教育好壞的標準自然是職業(yè)院校師生職業(yè)技能水平的高低，技能大賽提供了檢驗平臺。職業(yè)院校技能大賽就像一個“檢閱場”，檢閱了職業(yè)教育教學成果，展示了職業(yè)教育取得的成就，體現(xiàn)了職業(yè)學校學生既能掌握專業(yè)知識，又具備實際操作拓展的能力。通過技能大賽的選拔，一大批技能型優(yōu)秀人才脫穎而出。隨著國家對職業(yè)教育的重視，職業(yè)院校技能大賽也被推向新的高度。
12月22日，由湖北省科技信息研究院、湖北省職業(yè)技能鑒定指導中心主辦的2019年“‘湖北工匠杯’技能大賽——湖北省協(xié)作機器人應用技術職業(yè)技能大賽”在武漢光谷職業(yè)學院正式開賽。
據了解，本次大賽共有參賽隊伍27支，共計參賽選手90余人，參賽人數(shù)較上屆大幅增長。他們將在武漢海默機器人智能制造基地進行為期三天的競賽。所有參賽選手前期經過為期一星期的培訓，掌握了協(xié)作機器人的操作要領，競賽時，每個參賽隊伍領取考題，在規(guī)定時間內完成從編程到實現(xiàn)機器人完成特定任務的整個過程，分工合作嚴密，對選手考核的層面較高。
湖北省職業(yè)技能鑒定指導中心處長曾九洲強調，“湖北工匠杯”賽事的宗旨是，通過競賽的形式，加快培養(yǎng)和選拔相關領域的高技能人才，促進湖北省科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，助力湖北經濟產業(yè)提質增效、轉型升級。協(xié)作機器人是湖北制造業(yè)轉型升級的重要推手，本次大賽的舉辦，對培養(yǎng)高科技人才意義重大。
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